Conteúdo e apontamentos para a Prova

PRIMEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

· Processo de transformação da organização social e econômica ocorrida na INGLATERRA, século XVIII.

· Gerou transformações nas formas de produzir, comercializar, viver e nas relações trabalhistas.

· Pioneirismo inglês: a Inglaterra já estava mais equilibrada que diversas nações da Europa, tendo dessa forma uma série de condições econômicas, políticas e tecnológicas favoráveis.

· Condições:

* Econômicas: acúmulo de capitais $$$ através do comércio;

* Políticas: supremacia do Parlamento e do voto censitário (beneficiando a burguesia e agilizando as decisões políticas favoráveis a ela)

* Sociais: disponibilidade de mão-de-obra em grande quantidade (Lei de cercamento e êxodo rural – migração do campo para cidade)

* Naturais: a Inglaterra tinha várias jazidas de ferro e carvão, necessários para a fabricação das máquinas e como fonte de energia.

· Operários ou proletários: recebiam baixíssima remuneração pela sua produção, trabalhando e vivendo em péssimas condições.

· Burguesia: tinha os meios de produção, donas das fábricas, lucro e exploração da mão-de-obra barata e em grande quantidade da classe operária.

· Consequências da Primeira Revolução Industrial:

1- Poluição e degradação do meio ambiente

2- Crise nas relações de trabalho (burguesia-operário)

3- Crescimento da urbanização e despovoamento das áreas rurais

4- Desenvolvimento e agilidade dos meios de transporte e comunicação visando a facilitação do comércio dos produtos.

5- Decadência do trabalho dos artesãos que não conseguiam competir com as mercadorias mais baratas produzidas num menor espaço de tempo pelas fábricas.

SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

· Inovações tecnológicas e processo de expansão da industrialização: da Inglaterra para uma grande parte da Europa.

· O aumento dos investimentos na ciência visando beneficiar a industrialização e a produtividade

· Busca por novos mercados consumidores e fontes de matéria-prima (neocolonialismo)

· O crescimento tecnológico e econômico não foi acompanhando por melhorias para todas as classes sociais

· O número muito maior de trabalhadores do que de ofertas de emprego agravou a desvalorização da mão-de-obra operária (baixos salários e condições péssimas)

· Crescimento das cidades de forma desordenada (dificultando a infraestrutura, o saneamento, etc)

· O que a cidade simbolizava:

- Para burguesia: progresso fruto dos bons investimentos e trabalho dessa classe. Prosperidade econômica

- Para operários: Extrema opressão, abusos e pobreza. Desigualdade social.

MOVIMENTO OPERÁRIO E ASCENSÃO DO SOCIALISMO

A classe operária que, organizando-se gradualmente (aos poucos), passou a questionar seus direitos enquanto geradora de lucros e desenvolvimento (dos quais não usufruía).

· Movimento Ludista: conhecidos como destruidores de máquinas.

- Promovia atentados e depredações simbolizando seu descontentamento.

- Não teve longa duração (pena de morte)

- Não tinha reivindicações organizadas e se baseava no uso da violência como manifestação.

· Movimento Cartista: melhor organizado, era pacífico

- Desenvolvia propostas de melhorias sócio-políticas enviando Cartas ao governo.

- Não conseguiu conquistas políticas, mas obteve a regulamentação das horas de trabalho e da mão-de-obra infantil e feminina (mais utilizadas e exploradas até então)

SOCIALISMO: acusava o modelo capitalista - explorava MUITOS (classe trabalhadora) em benefício de POUCOS (elite). Apesar da diferença entre as propostas socialistas, todos defendiam:

- Uma sociedade mais justa

- Riqueza fosse dividida de forma igualitária

- Maioria deveria ser beneficiada

UTÓPICO

· Utopia: sonho, fantasia

· Não tinham propostas concretas e praticáveis a longo prazo no tocante ao fim da exploração.

· Robert Owen: industrial que tentou implantar um modelo utópico, mas a concorrência de fábricas que não seguiam o mesmo modelo não permitiu sua eficiência.

- Aumentou os salários e investiu na melhoria das condições de vida e trabalho dos operários

- Moradia, alimentação, educação para criança e adultos

- Melhor tratamento + Qualidade de Vida + Ambiente satisfatório no Trabalho = Maior produtividade e Lucro

SOCIALISMO CIENTÍFICO (Marxismo)

· Analisava as relações sociais e de trabalho em toda a História

· Principal teórico: Karl Marx

· Luta de classes: existiu durante toda a História da humanidade – uma minoria tinha os meios de produção (exemplo: burguesia) e explorava a grande maioria (exemplo: operários) que só tem sua força de trabalho.

· Mais Valia: Diferença entre o que o operário PRODUZ e o que ele RECEBE.

· Propunha que as mudanças sócias e políticas dependiam apenas da classe trabalhadora : “Operários do mundo, uni-vos”

- Operários deveriam se unir, se instruir, tomar o poder por meio de uma revolução e acabar com a propriedade privada.

- Após a revolução: O Estado (governo) formado por líderes populares deveria ser o dono de todas as propriedades e dividir funções e lucro entre os cidadãos (acabando a desigualdade e os abusos entre as classes)

· Fim da propriedade privada e substituição pela propriedade estatal (do Estado, do governo)

ANARQUISMO

· Anarquia se tornou, erroneamente, sinônimo de bagunça mas os anarquistas se baseavam na organização natural da sociedade e no respeito mútuo entre os indivíduos.

· Inexistência de autoridade, lei ou hierarquia = fim da desigualdade entre as pessoas

· Fim da exploração e da propriedade privada

· Temia a idéia dos marxistas, pois, após tomar o poder, os líderes operários poderiam se transformar em novos exploradores (substituindo a burguesia apenas)

NEOCOLONIALISMO

Também ficou conhecido como IMPERIALISMO, pois os europeus conquistaram novos territórios, aumentando seus domínios, construindo impérios.

· Foi uma conseqüência DIRETA da II Revolução industrial: com o crescimento da produção e da economia europeia foi necessário:

- Procurar novas regiões que fornecessem matéria-prima e fontes de energia (petróleo, carvão, ferro)

- Mercado-consumidor

· Neo = Novo

· Neocolonialismo = nova colonização

· Antigo colonialismo se deu na América

· Justificativa para o domínio de novas áreas pelos europeus: eles se diziam representantes de uma sociedade superior, de uma civilização mais desenvolvida, que visava desenvolver regiões atrasadas e selvagens para acelerar seu progresso

- ÁFRICA e Ásia

· Darwinismo Social: fruto da Sociologia do século XIX, que se baseava nos estudos científicos da Biologia e na Teoria da Evolução das Espécies Charles Darwin (por isso o nome).

- Só os mais fortes sobrevivem na natureza

- Os mais fracos devem se adaptar

- Há uma hierarquia natural entre seres mais e menos desenvolvidos.

- Dessa forma dizia para as raças e sociedades consideradas inferiores aceitarem, se adaptarem ao modelo da raça supostamente mais desenvolvida (a branca europeia industrializada)

- Todo ser que não se adapta, morre: uso da violência

ÁFRICA

Continente diverso, com culturas, características geográficas, riquezas e problemas diferentes em cada região.

· Riquezas naturais que mais interessavam os europeus: Marfim, diamantes, ouro, cobre e diversos minérios

OBSERVAÇÃO: A imagem de continente MISERÁVEL, devastado pela FOME, EPIDEMIA DE AIDS e GUERRAS CIVIS é fruto da exploração dos europeus no continente desde o século XIX e conseqüência da ambição e descuido dos brancos “civilizadores” com o continente africano e com seus habitantes.

Conferência de Berlim: representou o ponto máximo das disputas por riquezas de outros continentes pelos europeus e o desrespeito pelos demais povos.

· Objetivo: Dividir e distribuir territórios e riquezas do continente africano entre as nações européias evitando conflitos armados entre as mesmas.

· Não contou com a participação de nenhum representante do continente africano.

· A divisão não respeitou limites geográficos nem sócio-culturais da África.

· A partilha da África não agradou a parte dos europeus: Inglaterra e França ficaram com os maiores e melhores territórios.

· Consequências:

-Para os europeus: conflitos diplomáticos e armados devido à partilha desigual. Essas disputas e insatisfações se desenrolam até a eclosão da I Guerra Mundial.

- Para os africanos: inferiorização e enfraquecimento das suas características socioculturais, conflitos entre tribos e grupos rivais artificialmente postos pelos europeus no mesmo território, subdesenvolvimento e pobreza.

- Europeus e africanos: entraram em conflito em diversas regiões pois a idéia de que todos os africanos aceitaram pacificamente os abusos dos brancos europeus não é correta.

ATENÇÃO!

ATIVIDADE PONTUADA

http://www.youtube.com/watch?v=FIoM1gz-pdE

Para fazer o trabalho solicitado, acessem o link (não consegui fazer o upload) ou levem o pen drive, como alguns colegas fizeram, para copiar no colégio.


Pessoal, lembrem de que vocês precisam pegar comigo ou com algum colega os slides sobre a Guerra do Paraguai mas, mesmo assim, lá vão alguns pontos sobre o maior conflito armado do sul da América.

1- O Paraguai era uma república em processo de desenvolvimento, industrializado, sem dívidas externas (Inglaterra), buscava ampliar seu comércio através da navegabilidade de seus rios (principalmente o Rio Paraguai) e da procura por um saída para o mar.

2- Solano Lopez era seu líder político: militarista e expansionista – passou a soar como ameaça aos demais países da América do Sul.

3- A Inglaterra (que já exercia influência sobre a economia brasileira, uruguaia e argentina, vendendo industrializados e emprestando dinheiro) tinha interesse em abrir o mercado paraguaio para os seus produtos e excluir uma possível concorrência desse país na América.

4- Estopim para o início do conflito: um navio brasileiro vai ser apreendido no Rio Paraguai e em seguida Solano Lopez invade o território brasileiro do Mato grosso

5- Diante da suposta ameaça expansionista de Solano Lopez: Brasil, Uruguai e Paraguai se uniram contra o Paraguai, formando a TRIPLICE ALIANÇA

6- A TRÍPLICE ALIANÇA somada ao apoio financeiro inglês, em batalhas árduas e numa guerra longa, vence o Paraguai (só se rende após a morte de Solano Lopez)

7- Inúmeros casos de abusos e crimes de guerra cometidos pelas tropas brasileiras.

8- Brasil, Uruguai e Paraguai: teoricamente vitoriosos, tiveram como conseqüências diretas da Guerra: a anexação de alguns territórios paraguaios, a morte de dezenas de milhares de soldados e grande aumento da dívida externa com a Inglaterra

9- Consequências para o Paraguai: Imenso número de mortos em combate (soldados) ou em massacres (civis), destruição do seu território rural e urbano (comprometendo tanto a produção agrícola quanto a industrial), número reduzido de homens em idade produtiva (restando basicamente maiores de 60 anos e menores de 13), desestrutura sócio-econômica, endividamento externo (tentativa de reconstrução).

10- BRASIL pós Guerra:

· Grande endividamento e impopularidade de D.Pedro II mesmo com a “vitória”

· Aumento da popularidade e ascensão de um novo grupo sócio-político: MILITARES (considerados os responsáveis pela vitória brasileira e tratados como heróis de guerra) – Vão exigir maior prestígio perante ao Império (governo de Dom Pedro II)

· Impulso na campanha abolicionista: muitos escravos haviam lutado na Guerra ao lado dos demais cidadãos enviados, despertando a discussão sobre a permanência ou não da escravidão no Brasil e por que muitos negros que foram para o conflito estava sendo libertados e os demais escravos não.